Seguimos avanzando...y esta semana terminamos nuestra segunda unidad. Conocimos muchas cosas sobre la vivienda, sus dependencias (cocina, baño, salón, habitaciones...) y cómo se pueden prevenir accidentes en casa. Trabajamos la lectoescritura de todas estas palabras y muchas más...
Además aprendimos a :
* Cómo mantener la higiene de distintas partes del cuerpo.
* Qué sentidos tenemos y la información que nos proporcionan.
* Los trazos , con forma de "C" y de "torres de castillo".
* El triángulo, su trazo y discriminación entre otras formas geométricas.
* El número 3, su trazo y asociación del número a su cantidad.
* Concepto: largo y corto.
* Discriminación entre sonidos fuertes/flojos.
* En Plástica: Técnica del picado.
Desde vuestras casas también podéis ayudar a vuestros hijos/as:
* Manteniendo en nuestros comportamientos cotidianos una actitud consecuente y constante.
* Enseñándoles medidas de prevención de accidentes domésticos especialmente los relacionados con la cocina y el baño.
* Proponiéndoles tareas sencillas domésticas en las que puedan colaborar, transmitiéndoles que el orden y cuidado de la casa es responsabilidad de todos los que viven en ella.
¿Qué aprendimos?
* Tipos de casa, todo ello con "bits de inteligencia".
* Dependencias de la casa ( Salón, Baño, Cocina y Habitación).
* Partes de la casa ( Tejado, Ventanas, Puerta y Balcón)
* Canciones
* Cuentos relacionados con las casitas ("La casita de chocolate", "Los tres cerditos")
Hacer clic en este enlace para juegos TIC sobre LA CASA: http://conteni2.educarex.es/mats/11371/contenido/index2.html
Así ven vuestros peques su casa y así escriben las partes de ésta:
Además aprendimos a :
* Cómo mantener la higiene de distintas partes del cuerpo.
* Qué sentidos tenemos y la información que nos proporcionan.
* Los trazos , con forma de "C" y de "torres de castillo".
* El triángulo, su trazo y discriminación entre otras formas geométricas.
* El número 3, su trazo y asociación del número a su cantidad.
* Concepto: largo y corto.
* Discriminación entre sonidos fuertes/flojos.
* En Plástica: Técnica del picado.
Desde vuestras casas también podéis ayudar a vuestros hijos/as:
* Manteniendo en nuestros comportamientos cotidianos una actitud consecuente y constante.
* Enseñándoles medidas de prevención de accidentes domésticos especialmente los relacionados con la cocina y el baño.
* Proponiéndoles tareas sencillas domésticas en las que puedan colaborar, transmitiéndoles que el orden y cuidado de la casa es responsabilidad de todos los que viven en ella.
¿Qué aprendimos?
* Tipos de casa, todo ello con "bits de inteligencia".
* Dependencias de la casa ( Salón, Baño, Cocina y Habitación).
* Partes de la casa ( Tejado, Ventanas, Puerta y Balcón)
* Canciones
* Cuentos relacionados con las casitas ("La casita de chocolate", "Los tres cerditos")
Hacer clic en este enlace para juegos TIC sobre LA CASA: http://conteni2.educarex.es/mats/11371/contenido/index2.html
Así ven vuestros peques su casa y así escriben las partes de ésta:
Aprendimos la canción de : "Yo tengo una casita que es así...", en la que también trabajamos los conceptos Grande-Mediano y Pequeño y los sonidos Fuerte-Flojo.
Y así de preciosa nos quedó la nuestra:
En lectoescritura comenzamos con una nueva vocal, la "E" y como dicen ellos la "E" de:
ELENA
ELEFANTE
ESTRELLA
ERIZO...
Y también tienen una "E": CELIA, LORENA, FELIPE...AHHH y, como dicen ellos, LA SEÑO MAME también tiene una "E", jajajajaja...
Terminamos esta unidad con la celebración del Día Internacional de los Derechos del Niño/@. A nivel de clase , trabajamos cuáles son esos derechos y concluimos con los siguientes:
* Derecho a la Educación
* Derecho a la Sanidad
* Derecho a la Identidad
* Derecho a una Vivienda
* Derecho a una Familia
* Derecho al Juego
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